Final de ano, final de blog :/

   Pessoal infelizmente após um ano com vocês, o blog está chegando ao fim, desculpa qualquer coisa, a nossa ausência as vezes, é que a gente anda com muitas provas, ta complicado e ano que vêm vamos para o ensino médio o que acho que pode fazer com que tenhamos cada vez menos tempo
este é o nosso ultimo post, então para fechar com chave de ouro, vamos contar a vocês, sobre uma feira de ciências que a gente fez
 A turma do 9º ano era sobre energia, então nós ficamos no grupo do biocombustível, gente foi muito legal, aprendi várias coisas, não podemos desperdiçar energia, de uma forma ou de outra acaba poluindo o ambiente
vou mostar para vocês o ciclo do biocombustível

Então é isso pessoal, espero que tenham gostado

Beijooos"

Enem 2011

Quase todas as universidades federais vão utilizar as notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para selecionar os alunos que ocuparão as vagas oferecidas para o primeiro semestre de 2012. A adesão à prova cresce a cada ano, mas a forma como cada instituição aproveita o resultado do Enem varia.

Teste-se: faça o Simulado do Enem
Enem 2010: veja onde estão as 50 melhores e as 50 piores escolas
Fique por dentro das questões do Enem

Enquanto algumas instituições optaram por extinguir o vestibular e utilizar o exame como única forma de seleção, como a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), outras reservam apenas parte das vagas para o Enem e mantêm seus processos seletivos próprios. A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), por exemplo, destina 5% das vagas para o exame, enquanto a de Viçosa (UFV) reserva 80% para o Enem e 20% para o seu processo de avaliação seriada.

Outro formato adotado é a substituição da primeira fase do vestibular pela prova do Enem, como faz a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) desde o ano passado. "Um dos nossos objetivos ao aderir ao Enem era capilarizar o vestibular e isso de fato aconteceu. Tivemos candidatos de todas as partes do país e isso é muito bom em termos de mobilidade", avalia a pró-reitora de Graduação da instituição, Antônia Vitória Aranha.

Segundo ela, a universidade não descarta a possibilidade de, no futuro, substituir totalmente o processo seletivo pelo Enem. "Por enquanto, mantemos a segunda fase, mas entendemos que a tendência é que haja um processo unificado no país inteiro. Não diria que essa decisão será daqui a um ou dois anos, a UFMG é uma universidade mais tradicional que zela muito pelo seu processo seletivo. Mas o Enem, sem dúvida, é um avanço".

Outras instituições aderiram ao exame de forma mais tímida. A Universidade de Brasília (UnB) utiliza o Enem apenas para preencher vagas remanescentes do seu vestibular tradicional. Em outras universidades, uma das possibilidades oferecidas ao candidato é utilizar o resultado do Enem para melhorar a nota do vestibular. Na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), por exemplo, o participante faz a primeira fase e a nota do Enem pode compor 20% do resultado final.

"A gente ainda não discutiu a possibilidade de o Enem vir a substituir completamente a nossa primeira fase. Isso depende primeiro que haja uma estabilidade que nos permita acompanhar os resultados e compará-los com o da nossa primeira fase. Mas o Enem tem todas as características de uma boa prova", avalia Maurício Kleinke , coordenador executivo da Comissão de Vestibular da Unicamp.

As universidades públicas que aderem ao Enem como fase única ¿ seja com todas as vagas ou parte delas ¿ participam do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), ferramenta criada pelo Ministério da Educação (MEC) para unificar a oferta e os processos de seleção. De posse da nota, o candidato pode se inscrever em diferentes instituições, avaliando qual é a sua chance de ser aprovado a partir das notas de corte divulgadas. O total de vagas que serão oferecidas no Sisu para o primeiro semestre de 2012 só será divulgado em janeiro, quando o sistema deve entrar no ar. No primeiro semestre de 2010, 83 instituições participaram do sistema, com 83 mil vagas disponíveis.

O Terra, com os professores do Sistema COC de Ensino, fará a correção online das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que serão aplicadas em 1.599 municípios brasileiros. A correção poderá ser acompanhada, questão por questão, pela internet no sábado e no domingo.

Cinema e educação.

Feito por: Ana Flávia B., Fernando, Mariana A., Mariana C., Rafaela.

Nº: 4, 8, 18, 13, 15                   9º Ano- IEPUC                       05/10/2011

                   Presença Educacional do Cinema na Escola

Nos dias atuais, o cinema vem contudo na escola pois muitos educadores usam filmes, vídeos para uma aula teórica mais descontraída. A possibilidade do cinema como medida sócio-educativa inovadora e de grande atratividade para o ensino de arte-educação através da produção cinematográfica proporcionada para educar com o cinema e através de todos os meios disponíveis, sendo possível desenvolver um bom trabalho.

O cinema está presente na educação desde a década de 30. Na década de 60. Os avanços tecnológicos propõem para o século XXI, uma concepção integrada para a educação, usando todos os meios e recursos tecnológicos disponíveis e aplicáveis, como por exemplo o computador, a Internet, a fotografia, a televisão, o vídeo, o livro, CD, DVD e o cinema. E conforme o objetivo pretendido, cada inovação tecnológica integra-se umas nas outras.

Cinema na Escola tem a característica de inovar o ensino, ajudando inclusive na integração daqueles professores com mau desempenho, que insiste em individualizar suas ações pedagógicas, tornando-se a fonte de todos os problemas enfrentados pela escola na busca da melhoria da qualidade do ensino. O nível de aprendizagem pode melhorar bastante com o desenvolvimento de habilidades entre professores e alunos, e por meio de conteúdos significativos, nos quais fiquem expressos os conceitos básicos de cada unidade de estudo das respectivas disciplinas. 

É fundamental que o professor use de estratégias para acompanhar como o aluno elabora e organiza o conhecimento. A aplicação da ferramenta cinematográfica,é uma ação bastante positiva devido à inovação e que funciona como suporte, na educação infantil, no ensino fundamental e no ensino médio, tendo em vista que as atividades propostas irão contribuir, de forma bastante significativa, para o desenvolvimento das crianças e adolescente, permitindo-os a desenvolverem seu potencial máximo.

Sendo assim, o uso adequado do cinema para ensinar e transmitir a arte para os alunos é uma boa opção, pois eles têm mais satisfação de aprenderem o que no futuro irá ajudar em vestibulares, cursos técnicos e até na faculdade. Como não é uma maneira cansativa e monótona de ensinar, o cinema passa alegria, diversão, criatividade e conhecimento para os alunos, aumentando ainda mais as chances de se darem bem no futuro.

Todas as escolas devem aderir essa prática, pois além da sua forma diferente de ensino, ajuda as pessoas que não se integram ao seu meio, à aprenderem com mais facilidade.

EUA lembram os dez anos do 11 de Setembro População em luto realiza em Nova York, Washington e Pensilvânia cerimônias para recordar ataques que mudaram os EUA e o mundo

Sob forte esquema de segurança após alertas de uma possível nova conspiração da rede terrorista Al-Qaeda, os EUA lembraram neste domingo o décimo aniversário dos ataques em que 19 terroristas usaram quatro aviões para atacar as Torres Gêmeas, em Nova York, o Pentágono, em Washington, e que, confrontados pelos passageiros, causaram a queda de uma aeronave na Pensilvânia. (Veja infográfico com cronologia dos ataques)

Foto: AP

Presidente dos EUA, Barack Obama (D), primeira-dama Michelle Obama, ex-president George W. Bush e ex-primeira-dama Laura observam momento de silêncio em Nova York

A peça central dos eventos pelo décimo aniversário do 11 de Setembro ocorreu no Marco Zero(onde ficavam as Torres Gêmeas do World Trade Center), em Nova York, onde foi inaugurado um memorial em homenagem às vítimas. Além dela, houve numerosas celebrações em outras cidades americanas, com os parentes dos quase 3 mil mortos reunidos nos locais dos ataques, que mudaram os EUA e o mundo e causaram as guerras no Afeganistão e Iraque. Houve também cerimônias em outros países, incluindo a de soldados americanos no Afeganistão.

No Marco Zero, o presidente dos EUA, Barack Obama, e a primeira-dama Michelle deram início aos eventos deste domingo às 8h40 local (9h40 em Brasília). Em sua fala, Obama citou o Salmo 46, invocando a presença Dele como uma inspiração para superar o sofrimento. 

“

Deus é nosso refúgio e fortaleza. Portanto, não temeremos, ainda que a terra se mude, e ainda que os montes se projetem para o meio dos mares, disse Obama citando a Bíblia

"Deus é nosso refúgio e fortaleza, socorro bem presente na angústia. Portanto, não temeremos, ainda que a terra se mude, e ainda que os montes se projetem para o meio dos mares. Fiquem serenos, e saibam que sou Deus", citou o líder americano.

O presidente já tinha utilizado essa citação nacerimônia para homenagear as vítimas de umtiroteio em Tucson, Arizona, que feriu a democrata Gabrielle Giffords e deixou outros seis mortos, incluindo a menina Christine Taylor Green, nascida precisamente em 11 de setembro de 2001.

Com o semblante sério, o líder americano continuou recitando o salmo: "Bramam nações, reinos se abalam; ele levanta a sua voz, e a terra se derrete. O Senhor dos Exércitos está conosco; o Deus de Jacó é o nosso refúgio." Em uma entrevista divulgada pela NBC antes dos eventos no Marco Zero, Obama afirmou que os ataques do 11 de Setembro não destruíram o caráter e os valores dos EUA.

Milhares se juntaram em uma ensolarada manhã de domingo em luto onde, um dia, erguiam-se as torres do WTC. Com a segurança reforçada e sem tráfego de veículos, houve um fúnebre silêncio no lugar em que, há uma década, os dois arranha-céus de 110 andares desabaram após serem atingidos por aviões sequestrados, espalhando uma nuvem de poeira no sul de Manhattan.

A cerimônia - que teve gaita de foles, vozes de jovens cantando o Hino Nacional e bombeiros segurando uma bandeira americana que foi retirada do Marco Zero - provocou lágrimas. Membros das famílias vestiram camisetas com os rostos dos mortos, levaram fotos, flores e bandeiras em um momento de emoção.

Após a breve citação do presidente americano, que durante a cerimônia ficou com Michelle, o ex-presidente George W. Bush (2001-2009), e a ex-primeira-dama Laura atrás de uma proteção à prova de balas, começou a leitura de 2.983 nomes - referentes aos 2.977 mortos em Nova York, Washington e Pensilvânia no 11 de Setembro e a seis no primeiro ataque contra o WTC, com um carro-bomba, em 1993. O total não inclui os 19 terroristas a bordo das aeronaves em 2001.

7 de Setembro

Em Alpinópolis será feito um desfile em homenagem a Independência do Brasil, várias escolas vão se apresentar, com o IEPUC ficou a região centro-oeste, participará alunos desde o maternal ao 3º EM.
 8º e 9º ano vão apresentar maquetes de alguns lugares importantes de Brasília.

Vocês não podem perder, vamos nos reunir na Praça Matriz às 16h00, será um lindo desfile!

Homenagem aos pais!

Ser pai é...

Ser pai é mais do que somente cumprir um papel dentro da família e da sociedade.
Ser pai é acima de tudo ser o amigo de todas as horas... é estar sempre próximo, acessível, buscando sempre estar presente na vida do filho.
Ser pai é uma missão divina, que coloca o ser humano próximo de seu criador, pois assim como o Ser Supremo que nos guia, o pai deve ser o farol dentro da vida de seus filhos, encaminhando-os no difícil trilhar dessa existência.
Ser pai é aceitar as responsabilidades que ultrapassem o limite de suas forças, mas mesmo arquejado pelo peso que o sufoca se ergue empedernido e supera, sempre lutando e alcança a vitória.
Ser pai é além de educar estar constantemente ao lado de seus filhos, abdicando muitas vezes de responsabilidades para desfrutar um jogo de bola, brincar de carrinhos, empinar pipas, andar de mãos dadas...
Ser pai é vencer o cansaço de um dia de trabalho e com o coração em festa sentar com o filho para ver um desenho animado, uma prosinha maneira, ouví-lo falar de seus aprendizados de vida, tal como eu ouvi meu filho dizendo a muitos anos atrás, como: "Pai, a "tia" nos ensinou hoje que primeiro deve estar sempre a obrigação depois a diversão".
Ser pai é vivenciar os gatinhar de seu filho, recordar-se de suas primeiras palavras e muitas vezes gargalhar quanto a palavra dita lhe causa um sobressalto, como : "Pai vamos na putaria", quanto o seu desejo era dizer : " Pai vamos na portaria "... sorrisos.
Ah... O tempo passa os primeiros passinhos transformam-se em largas passadas e o garoto que um dia era um pirralho hoje lhe ultrapassa a altura.
Sim a missão é pesada e difícil, mas a recompensa virá no êxito do filho amado, no despertar e ver o homem que você criou.

(Ailton Carlos)

Feliz dia dos pais!

Alunos do IEPUC no EPTV

Todo ano a EPTV faz um concurso de redações em Minas Gerais e definem algum tema, o tema de 2011 foi Bullying e todos os alunos do 9º ano fizeram alguma redação, foram selecionadas 3 redações, a da Amanda do Fernando, e do Sérgio Henrique, que no dia 1 de setembro farão uma visita a Varginha e vão ao local que é apresentado o jornal, para ver o funcionamento.
Vamos torcer por eles!

Homenagem às mães

Às Mães

 

- às Mães que apesar das canseiras, dores e trabalhos, sorriem e riem, felizes, com os filhos amados ao peito, ao colo ou em seu redor; e às que choram, doridas e inconsoláveis, a sua perda física, ou os vêem “perder-se” nos perigos inúmeros da sociedade violenta e desumana em que vivemos;
- às Mães ainda meninas, e às menos jovens, que contra ventos e marés, ultrapassando dificuldades de toda a ordem, têm a valentia de assumir uma gravidez - talvez inoportuna e indesejada – por saberem que a Vida é sempre um Bem Maior e um Dom que não se discute e, muito menos, quando se trata de um filho seu, pequeno ser frágil e indefeso que lhe foi confiado;
- às Mães que souberam sacrificar uma talvez brilhante carreira profissional, para darem prioridade à maternidade e à educação dos seus filhos e às que, quantas vezes precisamente por amor aos filhos, souberam ser firmes e educadoras, dizendo um “não” oportuno e salvador a muitos dos caprichos dos seus filhos adolescentes;
- às Mães precocemente envelhecidas, gastas e doentes, tantas vezes esquecidas de si mesmas e que hoje se sentem mais tristes e magoadas, talvez por não terem um filho que se lembre delas, de as abraçar e beijar...;
- às Mães solitárias, paradas no tempo, não visitadas, não desejadas, e hoje abandonadas num qualquer quarto, num qualquer lar, na cidade ou no campo, e que talvez não tenham hoje, nem uma pessoa amiga que lhes leia ao menos uma carta dum filho...;
- também às Mães que não tendo dado à luz fisicamente, são Mães pelo coração e pelo espírito, pela generosidade e abnegação, para tantos que por mil razões não tiveram outra Mãe...e finalmente, também às Mães queridíssimas que já partiram deste mundo e que por certo repousam já num céu merecido e conquistado a pulso e sacrifício...
A todas as Mães, a todas sem excepção, um Abraço e um Beijo cheios de simpatia e de ternura! E Parabéns, mesmo que ninguém mais vos felicite! E Obrigado, mesmo que ninguém mais vos agradeça!
 

Bullyng

Bullying - É exercido por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa.

Bullying é um termo da língua inglesa (bully = “valentão”) que se refere a todas as formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente e são exercidas por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa sem ter a possibilidade ou capacidade de se defender, sendo realizadas dentro de uma relação desigual de forças ou poder.

O bullying se divide em duas categorias: a) bullying direto, que é a forma mais comum entre os agressores masculinos e b) bullying indireto, sendo essa a forma mais comum entre mulheres e crianças, tendo como característica o isolamento social da vítima. Em geral, a vítima teme o(a) agressor(a) em razão das ameaças ou mesmo a concretização da violência, física ou sexual, ou a perda dos meios de subsistência.

O bullying é um problema mundial, podendo ocorrer em praticamente qualquer contexto no qual as pessoas interajam, tais como escola, faculdade/universidade, família, mas pode ocorrer também no local de trabalho e entre vizinhos. Há uma tendência de as escolas não admitirem a ocorrência do bullying entre seus alunos; ou desconhecem o problema ou se negam a enfrentá-lo. Esse tipo de agressão geralmente ocorre em áreas onde a presença ou supervisão de pessoas adultas é mínima ou inexistente. Estão inclusos no bullying os apelidos pejorativos criados para humilhar os colegas.

As pessoas que testemunham o bullying, na grande maioria, alunos, convivem com a violência e se silenciam em razão de temerem se tornar as “próximas vítimas” do agressor. No espaço escolar, quando não ocorre uma efetiva intervenção contra o bullying, o ambiente fica contaminado e os alunos, sem exceção, são afetados negativamente, experimentando sentimentos de medo e ansiedade.

As crianças ou adolescentes que sofrem bullying podem se tornar adultos com sentimentos negativos e baixa autoestima. Tendem a adquirir sérios problemas de relacionamento, podendo, inclusive, contrair comportamento agressivo. Em casos extremos, a vítima poderá tentar ou cometer suicídio.

O(s) autor(es) das agressões geralmente são pessoas que têm pouca empatia, pertencentes à famílias desestruturadas, em que o relacionamento afetivo entre seus membros tende a ser escasso ou precário. Por outro lado, o alvo dos agressores geralmente são pessoas pouco sociáveis, com baixa capacidade de reação ou de fazer cessar os atos prejudiciais contra si e possuem forte sentimento de insegurança, o que os impede de solicitar ajuda.

No Brasil, uma pesquisa realizada em 2010 com alunos de escolas públicas e particulares revelou que as humilhações típicas do bullying são comuns em alunos da 5ª e 6ª séries. As três cidades brasileiras com maior incidência dessa prática são: Brasília, Belo Horizonte e Curitiba.

Os atos de bullying ferem princípios constitucionais – respeito à dignidade da pessoa humana – e ferem o Código Civil, que determina que todo ato ilícito que cause dano a outrem gera o dever de indenizar. O responsável pelo ato de bullying pode também ser enquadrado no Código de Defesa do Consumidor, tendo em vista que as escolas prestam serviço aos consumidores e são responsáveis por atos de bullying que ocorram dentro do estabelecimento de ensino/trabalho.

Caso você, ou alguem que você conhece sofre de bullying, DENUNCIE a direção da escola !

Beijos até o próximo post   @rafaventosa

Assassino de 24 anos provoca tragédia sem precedentes em escola do Rio de Janeiro. Onze crianças estão mortas

O bairro de Realengo, na Zona Oeste do Rio de Janeiro, transformou-se nesta quinta-feira no cenário do crime mais brutal já ocorrido numa escola do país. Um homem de 24 anos, ex-aluno do colégio municipal Tasso da Silveira, entrou numa sala de aula, disse que daria uma palestra aos alunos e abriu fogo contra as crianças. Com dois revólveres – segundo os próprios alunos, ambos de calibre 38 –, Wellington Menezes de Oliveira matou dez meninas e um menino. O atirador foi contido por um sargento da Polícia Militar e também morreu. O policial foi chamado ao local por um aluno ferido, que conseguiu escapar da escola para pedir ajuda. Outros estudantes se trancaram no auditório para fugir do assassino.

É a primeira vez que uma escola brasileira é o cenário de uma tragédia do tipo. Outros episódios de violência em escolas já foram registrados no país, mas nada que chegue perto da brutalidade do massacre cometido por Wellington Menezes de Oliveira. É preciso ir a outros países para encontrar tragédias semelhantes, como a da escola Columbine, nos Estados Unidos, talvez a mais conhecida delas. Há dois anos, na Alemanha, um adolescente abriu fogo contra alunos e funcionários de um escola. Entre os brasileiros, o assassino desta quinta despertou comparações com o atirador do MorumbiShopping, em São Paulo - Mateus Meira (24 anos, assim como Wellington) matou três num cinema.




Oliveira aproveitou a semana de comemorações pelos 40 anos da escola para conseguir entrar no local. Ao chegar ao colégio, na manhã desta quinta-feira, Wellington procurou pela professora Dorotéia. A antiga mestre reconheceu Wellington e pediu a ele alguns instantes antes de atendê-lo. Foi nesse momento que o criminoso entrou na sala 5, no segundo andar da escola, onde estavam alunos da 8ª série. Wellington, então, começou a abrir a bolsa e avisou: “Vim dar uma palestra para vocês”. Em seguida, começou a atirar. O assassino poderia alvejar uma professora que estava na sala, mas preferiu apontar só para as crianças. Instalou-se o pânico na escola, com professores tentando proteger seus alunos em fuga.

Depois de fazer as primeira vítimas na sala 5, Wellington se dirigiu à sala em frente, novamente abrindo fogo. A polícia acredita que, pela quantidade de tiros efetuados, ele teve tempo de recarregar as armas. Quanto tentava chegar ao terceiro andar, onde ficam as crianças do Ensino Fundamental – mais jovens – ele foi atingido pelos disparos de um policial militar - o terceiro sargento Márcio Alves, de 38 anos. Ele trocou tiros com o assassino. Segundo a PM, depois de atingido, Wellington se matou com um tiro na cabeça. De acordo com o prefeito Eduardo Paes e o governador Sérgio Cabral, o sargento foi um herói - caso não tivesse entrado na escola e atingido o assassino, mais crianças teriam morrido.

Ele estava muito armado e com um tipo de munição profissional”, afirmou Cabral. Logo após o massacre, a presidente Dilma Rousseff interrompeu uma solenidade no Palácio do Planalto, disse estar chocada e, chorando, pediu um minuto de silêncio em homenagem às vítimas. Os feridos foram levados ao Hospital Estadual Albert Schweitzer, que pediu doações de sangue para dar conta do socorro prestado às crianças baleadas. “O que vi aqui foi o terror. Várias amiguinhas da minha filha baleadas. Algumas mortas. Um terror”, contou a mãe de uma das alunas, Vera Gomes.

O massacre em Realengo provocou consternação e revolta no país. Virou comentário constante nas redes sociais e foi lamentada por autoridades de várias esferas do poder público. Também recebeu atenção da imprensa internacional, que noticiou a tragédia com grande destaque. Em função do massacre, parlamentares partidários de leis mais rigorosas para controlar o acesso às armas de fogo disseram que o tema precisa voltar a ser discutido. Um deles foi o presidente da Câmara, Marco Maia (PT-RS). Mas o petista admitiu que o ataque desta quinta é o tipo de crime difícil de ser evitado. "Vamos trabalhar melhor sobre as matérias sobre esse assunto, embora a lei já seja muito dura”, disse ele no Congresso.
É a primeira vez que uma escola brasileira é o cenário de uma tragédia do tipo. Outros episódios de violência em escolas já foram registrados no país, mas nada que chegue perto da brutalidade do massacre cometido por Wellington Menezes de Oliveira. É preciso ir a outros países para encontrar tragédias semelhantes, como a da escola Columbine, nos Estados Unidos, talvez a mais conhecida delas. Há dois anos, na Alemanha, um adolescente abriu fogo contra alunos e funcionários de um escola. Entre os brasileiros, o assassino desta quinta despertou comparações com o atirador do MorumbiShopping, em São Paulo - Mateus Meira (24 anos, assim como Wellington) matou três num cinema.

É a primeira vez que uma escola brasileira é o cenário de uma tragédia do tipo. Outros episódios de violência em escolas já foram registrados no país, mas nada que chegue perto da brutalidade do massacre cometido por Wellington Menezes de Oliveira. É preciso ir a outros países para encontrar tragédias semelhantes, como a da escola Columbine, nos Estados Unidos, talvez a mais conhecida delas. Há dois anos, na Alemanha, um adolescente abriu fogo contra alunos e funcionários de um escola. Entre os brasileiros, o assassino desta quinta despertou comparações com o atirador do MorumbiShopping, em São Paulo - Mateus Meira (24 anos, assim como Wellington) matou três num cinema.

Alimentação:

Agora vamos mostrar o cardápio da semana do IEPUC, que os alunos adoram.

Segunda - feira: Pizza, bolo e suco natural
Terça - feira: Cachorro - quente, bolo e suco natural
Quarta - feira: Pão de queijo, bolo e suco natural
Quinta - feira: Enroladinho e esfiha, bolo e suco natural
Sexta - feira: Misto quente, sanduíche natural, bolo e suco natural

Preços:

Salgado: R$ 1,25
Bolo ou meio salgado: R$ 0,75
Suco natural: R$ 1,00
  
    Gente então é isso, se vocês tiverem alguma sugestão deixem comentários nesta postagem

                                                                            Beijooos'

Olimpíada do Conhecimento

Atenção alunos do 6º ao 9º ano
Vem aí a V Olimpíada do conhecimento

Data das inscrições: 28 de março á 30 de abril

Prova: 1 de Junho
Resultado: 1ª semana de agosto
Premiação por região em cada categoria:1º lugar: Tv digital portátil
                                                              2º lugar Smartphone
                                                              3º lugar Mp5

 Para a escola que tiver o aluno classificado em 1º lugar home- teater

Vale a pena participar, não só pela premiação, mais ja é uma preparação para o futuro

Beijoos

Livros!

Olá, hoje nós iremos dar algumas sugestões de livros para vocês.

A Cabana é um livro escrito pelo canadense William P. Young, lançado originalmente em 2007 e desde então já vendeu 12 milhões de cópias. A Cabana foi publicado em português pela primeira vez em 2008.

                                                                                                             The Kite Runner (no Brasil: O Caçador de Pipas; em Portugal O Menino de Cabul) é um romance do escritor Khaled Hosseini. Publicado em2003, é o primeiro romance de Hosseini, e foi adaptado a um filme de mesmo titulo em 2007.

























O ladrão de raios é uma série de aventura de Rick Riordan, baseada na mitologia grega. O protagonista éPercy Jackson, que descobre ser um semideus, filho de Poseidon, deus do mar. Percy tem dois melhores amigos: Annabeth Chase e Grover Underwood, que o acompanham ao longo de suas aventuras.






















É uma comédia da autoria de William Shakespeare, escrita em meados da década de 1590

Não se sabe ao certo quando é que a peça foi escrita e apresentada ao público pela primeira vez, mas crê-se que terá sido entre 1594 e1596. Alguns autores defendem que a peça possa ter sido escrita para o casamento de Sir Thomas Berkeley e Elizabeth Carey, em Fevereiro de 1596.

IEPUC e o ambiente:

O IEPUC se preocupa bastante com o ambiente,e influencia os alunos a o preservarem pois os alunos de hoje são os profissionais de amanhã. Toda quinta-feira os alunos levam lixo reciclavel para a escola, e com o dinheiro arrecadado a escola investe em coisas para os alunos, como por exemplo em materiais para educação física e livros.

Como esse blog irá funcionar?

Bom gente, nessa primeira postagem vo conta pra vocês como funcionará o blog.  Aqui contaremos para vocês o que acontece no IEPUC, tais coisas como por exemplo os eventos, projetos, mudanças...
 E qualquer coisa que vocês queiram que seja postada, sobre vocês inclusive, é só conversar com Rafaela, Mariana Cardoso ou Tulio do 9º ano
Espero que gostem, e comentem bastante!
 Beijoos. Rafa